dimanche 10 juillet 2016

2015-2016 / mathématiques

 Multiplication avec le damier
 opérations sur la table des décimaux
 mémorisation des tables et multiples d'un nombre avec les flèches du carré d'un nombre.
 Découverte du vocabulaire de géométrie avec les barres de géométrie.

 Du carré au losange, avec barres de géométrie.
Compter les euros et rendre la monnaie.

vendredi 8 juillet 2016

2015-2016 Primevère

En septembre 2015 je commence une classe à partir d'un environnement Freinet, Nuyts, père Faure, Steiner... pédagogies nouvelles mélangées.

Je travaille à mi-temps avec Claire, une enseignante issus de l'enseignement classique. Elle s'occupe du Français, de l'anglais. Je donne les maths, les sciences, l'histoire-géo. Il y a un prof de théatre, un de musique, un d'art plastique, et une prof de sport.

...donc pas de mise en place totale de Montessori possible. Seulement de l'inspiration, mais pourquoi pas ?
Je décide de mettre petit à petit les élèves en autonomie, de les écouter et de leur permettre de faire leurs propres projets.

mercredi 21 juillet 2010

2009-2010 / artisanat et créations

Apprendre à tricoter, pour affiner sa dextérité.

Fêter son anniversaire et tourner autour du gâteau autant de fois que la terre l'a fait autour du soleil, depuis sa naissance.

Illustrer avec goût ... ce qu'on a découvert en sciences, en histoire, en géographie...

Être fiers de ses inventions : le ventilateur !


dimanche 18 juillet 2010

2009-2010 / sciences

Classer pour comprendre.

Lire sur les minéraux ...


Travailler ensemble et écouter les conseils des plus grands.

samedi 17 juillet 2010

2009-2010 / mathémathiques


 Le calcul avec les perles colorées


Compter avec le cavalier ...pour ne pas se tromper.





Additionner plusieurs fois le même nombre c'est multiplier !

Plaisir de partager la géométrie.


Classer des grands nombres pour se représenter le temps passé.
Plaisir des fractions, partager et comprendre.



vendredi 16 juillet 2010

2009-2010 / langage

Copier une poésie,
en toute liberté, sur un tapis, pour se sentir bien, et mieux goûter les mots.


Faire un exposé sur les oiseaux, écrire, dessiner, copier du texte, pour se sentiir prêt à le transmettre aux autres.

Recopier soigneusement les noms des formes des feuilles et s'initier à l'étymologie.

Autant de travaux "libres" qui construisent l'écriture du langage.

mercredi 14 juillet 2010

2009-2010 / grammaire conjugaison

Avec les symboles de grammaire Montessori, petit à petit, une compréhension fine de la langue.

La lecture d'un texte, et son analyse, permettent d'en approcher le sens de plus près.

 Retrouver les verbes, identifier leur groupe.


Les petits verbes rouges pour travailler les 4 temps simples de l'indicatif.

et se corriger soi-même.

Puis écrire de mémoire et se corriger encore.